Majetkom školy sú veci, ktoré majú všetci študenti na mieste a musia byť obhajované ako druh práva pre každého, aby z toho mali úžitok a pracovali na poskytovaní všetkých služieb a pozornosti, aby poskytovali všetko, čo je charakteristické pre povedomie a poradenstvo. v záujme zachovania majetku školy.
Príslušnosť k miestu musí byť vštepovaná a musia sa premýšľať o spôsoboch, ktoré pomôžu zachovať toto miesto, a musia sa zaviesť prísne zákony a základy na potrestanie každého, kto sa pohráva so školou a jej nábytkom.
Úvod do školského rozhlasu o ochrane majetku školy
Dnes máme stretnutie s dôležitým školským vysielaním, ktoré všetci potrebujeme a musíme zvýšiť naše povedomie o tom, ako zachovať verejný majetok. Islam nám prikázal chrániť verejný majetok a nemanipulovať s ním a nechať ho generácie, ktoré prídu.
Rozhlas o ochrane verejného majetku
- Verejným majetkom je všetok majetok vo vlastníctve štátu, ktorý slúži veľkému počtu občanov tej istej krajiny. Nejde o službu pre jednotlivca alebo rodinu, ale pre všetkých členov spoločnosti v danom mieste.
- Príklady existujúceho verejného majetku zahŕňajú parky, verejné dopravné prostriedky, trhy, ulice a iné podobné objekty, ktoré slúžia všetkým občanom a existujú pod strechou jedného národa. Verejný majetok sa považuje za verejný majetok pre každého občana a nie je konkrétnym počtom jednotlivcov, alebo nie je vo vlastníctve konkrétneho orgánu, alebo sa z neho platia dane, aby z neho mali úžitok.s ním.
- Štát pracuje na rozvoji a poskytovaní rôznych zariadení a pracuje na poskytovaní ďalších služieb, aby slúžili občanom štátu, takže našou povinnosťou voči týmto nehnuteľnostiam je zachovať ich a byť s nimi spriaznení a chrániť ich pred manipuláciou a korupciou.
- Štát zaviedol prísne zákony a pravidlá, aby nakladal s verejným majetkom a chránil ho tak, aby každý, kto spôsobuje korupciu štátneho majetku a každý, kto sa doprosoval, aby zanedbával alebo sabotoval verejný majetok vo vlastníctve štát je potrestaný.
- Tak ako islam objasnil, ako zachovať verejný majetok, tak nám Prorok (nech sú Božie modlitby a pokoj s ním) poradil, aby sme ho zachovali, a povedal: „Odstránenie škodlivých vecí z cesty je dobročinnosťou.“ Podobne povedal (mier a požehnanie s ním): "Nepáľte kostol, ani nevyvracajte strom, ani neničte mešitu, ani neutopte palmy. A neničte vernosť."
Paragraf Svätého Koránu o ochrane majetku
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ ohňa (15) Ktorú priazeň svojho Pána by ste obaja odopreli? (16)
Hovorte o zachovaní verejného majetku školského rozhlasu
Z poverenia Ka'b bin Ayyada (nech je s ním Boh spokojný) povedal: On (nech ho Boh žehná a daruje mu pokoj) povedal: „Pre každý národ existuje pokušenie a pokušenie môjho národa je peniaze.”
Rozprával Al-Tirmidhi
Relácia školského rozhlasu o ochrane majetku školy
Záchrana školského majetku alebo verejného majetku nebola ľahká a jednoduchá záležitosť, ale existuje mnoho spôsobov, ktoré nabádajú študentov na školách, aby zachovali svoje školy a občanov, aby zachovali majetok v krajine, a to tak, že podniknú viaceré kroky a začnú ich uplatňovať vo všetkých vzdelávacích programoch. Miesta.
- Budúce generácie študentov a detí v školách sa musia vzdelávať v tom, ako si chrániť svoj verejný majetok, pestovať lásku k spolupatričnosti, udržiavať ulice a ich čistotu a dopravu, nepísať a nemanipulovať s nimi.
- Pracovať na rozdeľovaní úloh súvisiacich so zachovaním verejného majetku na miestach bohoslužieb, nabádaním k ich náboženskému a morálnemu cíteniu, šírením povedomia a rekonštrukciou a určovaním spôsobov, ako zachovať verejný majetok a nie ho ničiť, a aby verejný majetok patril nám a budúcim generáciám.
- Štát musí prijať záväzné a prísne zákony a legislatívu, ktorá bude brať na zodpovednosť porušovateľov a vandalov verejného majetku, nezasahovať do miesta a zastrašovať každého, kto si o sebe myslí, že manipuluje so štátnym majetkom a nechráni ho.
- Najväčšiu úlohu pri záchrane verejného majetku zohrávajú médiá, keďže ide o najjednoduchší spôsob, ako osloviť občanov, či už ide o televíziu, internet, sociálne siete a iné miesta, ktoré zverejňujú správy, a že sa šíri povedomie o dôležitosti verejný majetok.
- Umiestňovanie plagátov do ulíc a hesiel vyzývajúcich k ochrane verejného majetku a jeho dôležitosti a k tomu, aby sa množstvo spoločenských skupín dobrovoľne angažovalo v inštitúciách občianskej spoločnosti s cieľom šíriť povedomie a kultúru v uliciach.
Verejný majetok patrí nám a budúcim generáciám, preto musíme sami prevziať iniciatívu pri jeho ochrane a informovať o jeho význame aj ostatných.
Vedeli ste pre školský rozhlas o ochrane majetku školy?
Väčšina prachu v dome je mŕtva koža.
Muži dokážu prečítať menšie písmo, zatiaľ čo ženy lepšie počujú.
Každý človek má iný odtlačok jazyka, rovnako ako odtlačky prstov očí a prstov.
Ženy žmurkajú takmer dvakrát častejšie ako muži.
Oči si od narodenia zachovávajú svoju normálnu veľkosť, zatiaľ čo nos a uši neprestávajú rásť.
Nosenie slúchadiel len jednu hodinu zvýši počet baktérií vo vašich ušiach 700-krát.
Srdce bije 100000 XNUMX krát denne.
Na tele jedného človeka je viac mikroskopických organizmov ako ľudí na Zemi.
Kalórie, ktoré človek skonzumuje pri žuvaní zeleru, sú viac ako kalórie v ňom obsiahnuté.
Ak by ste mohli letieť na Pluto, cesta by trvala viac ako 800 rokov.
Hmotnosť dvesto kilogramového telesa na Zemi sa rovná 76 kilogramom na Marse, vzhľadom na jeho nízku gravitáciu vzhľadom na zemskú gravitáciu.
Astronauti nemôžu plakať vo vesmíre kvôli nedostatku gravitácie, a teda neschopnosti roniť slzy.
Slnečné svetlo môže dosiahnuť obvod 80 metrov.
Záver o zachovaní majetku školy pre školský rozhlas
Dúfame, že všetci žiaci si školu zachovajú a nebudú manipulovať s nábytkom, majetkom, spotrebičmi a pod., a že zostane čistá a v dobrom vzhľade a zanecháme ju pre ďalšie generácie Nezabúdajte, že škola je váš druhý domov, preto ho treba zachovať.
